A、最大多数人的最大利益
B、无私利他
C、自我牺牲
D、损人利己
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A、真理
B、谬论
C、全面的
D、他律性
A、极端利他
B、损人利己
C、为自己
D、无私奉献
A、理想主义
B、目的论
C、义务论
D、利他主义
A、道德的最终目的是为了完善每个人的品德
B、道德的最终目的是为了增进每个人的利益
C、道德的最终目的不是为了保障社会存在发展
D、否认为己利他主张无私奉献
A、不损害一人地增加利益总量
B、最大多数人的最大利益
C、无私利他
D、自我牺牲
A、自我利益与他人利益冲突时
B、自我利益高于他人利益
C、他人利益低于自我利益
D、对社会和他人损害接近于零时
A、最大多数人的最大利益
B、自我牺牲
C、极端利他主义
D、无私奉献
A、自我牺牲
B、背弃无私奉献原则
C、损人利己
D、专门利己
A、霍布斯
B、约翰·密尔
C、穆勒
D、边沁
A、《中庸》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《尚书》
最新试题
孟子认为“孩提之童无不爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也”，是“不学而能”的良能，“不虑而知”的良知。这种观点属于道德起源意义上的（）。
规范伦理学关注的焦点是人的道德品行。
宗教伦理学认为，道德规范来自于（）。
历史上人们有着关于道德起源的不同观点，旧伦理学的道德起源说主要有（）。
人类社会发展至今，随着生产方式的变化，大致形成了（）道德类型。
以下哪项不属于道德作为一种实践精神可以发挥的动力？（）
下列选项中，属于道德教育的本质是（）。
伦理学的研究对象为关于道德好坏的价值科学。
在西方哲学史上，较早在《范畴篇》中系统探讨“范畴”的哲学家是（）。
对于个人在处理同集体关系中作出的必要牺牲应该给予必要而合理的补偿。