指人积极地接近、认识和探究某种事物并与肯定情绪相联系的心理倾向。兴趣的特点：指向性、情绪性、动力性。

语言是社会现象，是人类特有的交流工具，是交流的双方共同使用的。每个民族都有共同的语言，是社会历史的产物。

记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程，包括识记、保持、恢复三个环节，其中恢复又分再认和再现两种形式。

幼儿园教学方法之一，故事是儿童喜闻乐见的艺术形式之一，幼儿园运用故事这种手段向儿童进行教育的方法被称为故事法。

教育教学法直观形象法之一，运用观察活动进行教学的方法，符合儿童认识规律和年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。

对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括对自己的生理状况、心理特征以及自己与他人关系的认识。