感觉统合能力发展历程：感觉注册→感觉（）→感觉（）→运用身体能力。

填空题感觉统合能力发展历程：感觉注册→感觉（）→感觉（）→运用身体能力。

1.填空题在进行旋转类项目时，我们要时刻注意（），（），（）。

2.填空题当大脑对感觉信息的综合发生问题时，就会使（）不能有效运作。

3.填空题在进行触觉感觉调节评估项测评时，我们会从以下（）、（）、（）、（）等项目进行判定。

4.填空题在感统计划表的书写中，月训练目标是儿童当下（）的方向或重点。

5.填空题小明在上课犯困时会不断的通过晃动椅子，掐自己，转笔等行为来进行自我刺激，这是一种（）的行为。

6.填空题日常生活中，有一部分人很害怕坐车，一旦坐车就会头晕，吐，即使路程很短，也一样会晕车。这种表现在感觉统合中属于（）表现。

7.填空题儿童在日常生活中有常常搓揉眼睛、经常躲到比较黑暗的地方、跨越水沟迟疑害怕等行为，这属于（）的表现。

8.填空题儿童在白天时经常无精打采，懒洋洋，对事物的兴趣都不大，这是说明儿童（）比较活跃。

9.填空题小明在上课时很容易分心走神，看书时有时候会看漏字，学习成绩下降了很多，这是因为小明存在（）的问题。

10.填空题一般情况我们会通过儿童对（）、（）、（）等反应情况，来判断儿童存在的触觉调节问题。