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教育必须面向每个儿童,因此在教育活动中应以集体活动为主,尽量减少小组活动和个别活动。
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为满足幼儿操作需要,需要提供数量充足,形式、功能多样的活动区材料,这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。
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乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础。”幼儿教师在向幼儿进行数学教学时,应重视并很好地运用比较法。
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