A．伴自主神经症状或运动不安
B．发作有利于病人摆脱困境、发泄情绪．获取别人的同情
C．以持续性的焦虑症状为主要临床相．可伴有恐。怖性错觉
D．苯二氮杂蕈类对焦虑症有效
E．不限于特殊环境．可在任何情况下发生

A.思维奔逸、情绪高涨、动作增多
B.思维破裂离奇，令人难以理解
C.情绪不稳、喜怒无常、行为紊乱、动作愚蠢
D.性格改变、智力减退
E.定向障碍

A．阳性家族史
B．有分裂样的性格特征(敏感多疑、依赖性大、离群孤独、固执任性)
C．发病年龄较早
D．起病隐袭、反复发作
E．早期发现、早期治疗 

A．过分的紧张、恐惧，心慌意乱，惶惶不可终
B．局促不安、来回走动、搓手顿足、坐卧不宁
C．思维迟缓、反应迟钝、无进取心
D．胸闷、气促、尿频、尿急、口干、出汗、面红耳赤、胡思乱想
E．反复洗手、关门

A．有明确的器质性病因
B．有明显的病理形态学改变
C．有智能、记忆、人格、意识障碍
D．精神刺激常是主要病因
E．可包括脑外伤性精神障碍、躯体疾病所致的精神障碍、中毒性精神障碍等

A．精神易兴奋，脑力易疲劳
B．头昏、头痛、睡眠障碍
C．多种躯体不适感和焦虑的情绪
D．有不同程度的意识障碍
E．人格的障碍

A．直立性低血压
B．心律紊乱
C．便秘、口干、视物模糊
D．消化道反应．恶心、呕吐、腹泻
E．癫痫发作

A．有明显阳性家族史．病前性格缺陷明显者，预后不佳
B．起病较急，病程呈间断发作者预后较差
C．发病前有明显诱因者预后较好
D．早期发现．早期治疗，家庭对病人照顾支持好者．预后较好
E．起病年龄早，预后差

A．出门后反复检查门是否锁好
B．穿衣服时需先穿毛衣、外衣，再穿袜子、裤子，如次序打乱就烦躁不安
C．总是怀疑自己听错了老师布置的作业，需反复向同学、老师验证才放心
D．总是怀疑自己有病，虽经各种化验证实无病．仍不放心
E．反复洗手，生怕手上有乙肝病毒