A.技术技能
B.人际技能
C.概念技能
D.专业技能
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A.时代性和层次性
B.时代性和继承性
C.层次性和连续性
D.继承性和连续性
A.服务性
B.灵活性
C.法制性
D.严肃性
A.能够代表社会公民的整体
B.能够保持政府工作的稳定性
C.公务员不再代表特殊集团的利益
D.政策的制定不带有政治倾向
A.霍桑实验
B.动态平衡理论
C.群体动力学说
D.期望理论
A.决策、执行、监督相协调
B.领导、执行、控制相协调
C.组织、改革、发展相协调
D.环境、发展、稳定相协调
A.亚当·斯密
B.凯恩斯
C.达尔
D.奥斯特罗姆
A.政治职能有所加强
B.社会职能社会化
C.经济干预职能增强
D.民主职能进一步发展
A.泰罗
B.法约尔
C.威尔逊
D.古德诺
A.归纳研究
B.演绎研究
C.系统研究
D.案例研究
A.行政管理的目的具有公共性
B.行政管理管理的事务是公共性
C.行政管理根据的权力是一种公共权力
D.以上都是
最新试题
优化行政领导群体素质结构要遵循()原则。
治理理论的“多一些治理,少一些统治”的结论具有鲜明的价值理性的特征。
沟通是与行政过程紧紧相伴的行为,是行政管理活动中最具共性的东西。
管理层次越多、管理幅度越小,行政组织结构就呈现为“扁平”型结构。
政府机构改革可以实现行政系统与行政环境之间的动态平衡。
行政领导者的素质主要取决于后天社会实践的自身努力。
行政执行的目标清晰度与行政管理的效率度成正比。
人事管理的出现是资本主义发展到一定历史阶段的产物。
运用政策过程方法来进行分析要求历史地、整体地看问题。
行政管理必须以追求国家利益的实现和公共利益的最大化为目的。