A.根据课题任务指标，对比阐述任务完成情况
B.以表格或图示提供具体数据，附录相关证明
C.对研究成果的分析和讨论，重点阐述创新点
D.对研究成果的评述，包括先进性、存在的问题及展望

A.建立健全相关的制度规范
B.强化知识产权管理，鼓励原始性创新
C.改革人才管理制度，促进科研道德建设
D.建立和完善科学的学术管理和评价机制

A.各门自然科学中的特殊研究方法
B.各门自然科学中的一般研究方法
C.各门自然科学中的普遍性的哲学方法
D.各门自然科学中的孤立研究方法

A.其成果有无不完备、不深入、不妥当之处
B.某学科领域中，哪些问题尚待解决
C.在已解决的问题中，有哪些问题需要根据时代的发展进行补充或修正
D.当前学术界有较大争议的主要问题是什么

A.科学教育的共同特点是采用综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重视基本概念和原理，重视对事物的联系的认识
B.注重对科学、技术、社会三者之间关系的理解
C.强调学生运用科学的能力，包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识，对科学方法的运用，对社会问题正确的判断和解决的能力
D.学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、个性的发展

A.科研资料的收集
B.科研选题
C.文献阅读
D.整理出研究思路

A.网络性的
B.国际性的
C.全国性的
D.地区性的

A.口头传说
B.音像资料
C.文物图片
D.图书报刊

A、成员的国际性
B、成员的地区性
C、语言的国际性
D、讨论的激励性

A、方法比知识更重要
B、科学知识是点成的金，量终有限；科学方法则是点石成金的手指，可以产生无穷的金
C、知之者不如好之者，好之者不如乐之者
D、科学家不是因为有用才研究自然的，他们研究自然是因为他们从中得到了快乐