A.知识
B.品德
C.修养
D.能力

A.建立描述系统行为的数学模型
B.将数学模型转化成能用计算机作数值运算的形式，并依据初始条件，使模型在计算机上运转
C.对实验结果进行分析
D.对实验对象进行调查

A.对与课题有关的术语及其相应的概念进行有目的研究
B.通过词源分析搞清特定术语的来龙去脉
C.将课题所涉及的一组术语联系起来，研究术语及其所表达的概念
D.依据前几阶段获得的新资料，对照选题阶段所做的假设和推测，给每个概念以准确的、具体的表述，从而使选题阶段的模糊表述明朗化

A.根据不同的研究目的选题
B.根据社会需要选题
C.根据学术价值和科学发展趋势选题
D.根据自己的特长选题

A.为人民的科研事业刻苦学习
B.努力掌握为人民服务的本领
C.对祖国和人民的事业要有主人翁意识和历史责任感
D.创造性地完成祖国和人民赋予的历史使命

A.统计各类别在文献中出现的频率
B.统计分配给某一类别的篇幅量
C.各类别所展示的详尽程度
D.统计抽样误差

A.把如何学习科学纳入科学教育的目标
B.强调学生个性和潜能的发展
C.规范学生的思维
D.限制学生的个性发展

A.结构
B.重点
C.层次
D.布局

A.表述
B.描述
C.论述
D.风格

A.平时对有关文献的收集积累
B.根据某一专题进行的文献检索和收集
C.从论文、综述或专著中引用的文献目录
D.通过其他方式寻找有价值的资料