A.通信和控制系统
B.生产系统
C.经济管理系统
D.电子计算机和各种仿生系统

A.科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础
B.理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则
C.科学地运用批评和自我批评这一武器，是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一
D.避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一

A.研究型设计
B.实验型设计
C.笔记型设计
D.实践型设计

A.科研实践是整个学习阶段的最后一环
B.科研实践的目的主要是通过实践来掌握科研的方法
C.科研实践是对前一阶段学习的检验
D.科研实践是为将来从事科研工作作准备

A.制度激励
B.研讨会制度
C.学术活动制度
D.法律制度

A.从大处着眼，检查论点是否正确
B.从行文角度检查，如论述的顺序、各部分结构的比例、语言方面的问题等
C.检查论据是否可靠、充足或多余
D.检查论证过程是否合乎逻辑，是否严密

A.获取信息
B.异质结合
C.由极少的资料、信息开始推理，充分发挥自己想象能力，敢于大胆地推测
D.对推测进行检验和证实

A信息
B能量
C物质

A.要认清每种方法的利弊
B.要力求选择能使主客体实现最佳结合的方法
C.要注意方法的综合运用和移植、改造、创新
D.要选择一种方法并且绝不改变

A.要把风气建设与学术氛围培育有机地结合起来
B.要通过教风建设来增强学术氛围
C.强学风建设，培育教职工认真做学问的良好风气
D.进一步强化学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知、宽松和谐的学术研究氛围