A.教师
B.大学生
C.社会
D.大学生家长
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A.广泛性和选择性
B.时代性和发展性
C.理性和感性
D.成熟性与矛盾性
A.“两级管理,以省级为主”的体制
B.“三级管理,以省级为主”
C.“两级管理,以国家为主”的体制
D.“三级管理,以国家为主”
A.行为文化是校园文化的核心
B.行为文化处在校园文化的最表层
C.高校校园文化建设最重要的是加强校园行为文化建设
D.行为文化是各种精神文化传播的组织与设计,是校园文化的主要体现
A.社会需要
B.教育规律
C.学生身心发展规律
D.个体需要
A.西奥多
B.夸美纽斯
C.舒尔茨
D.亚当.斯密
A、德育
B、体育
C、美育
D、智育
A.京师大学堂
B.京师同文馆
C.白鹿洞书院
D.西学学堂
A、普及化阶段
B、大众化阶段
C、快速发展阶段
D、精英教育阶段
A.办学主体多样化
B.办学形式多样化
C.教育目标多样化
D.管理体制多样化
E.教学内容多样化
A.学知
B.学做
C.学会生存和发展的能力
D.学会共同生活
最新试题
“有组织的无政府状态”集中体现了高等学校内部()
学士学位是修业三年后授予的高等教育的第一级学位,硕士学位是在学士学位之后继续接受一至二年或更长时间高等教育后的第二阶段学位,实行这种学位制度的是()
下面关于高等教育学历制度和学位制度的说法不准确的是()
将学术标准更高、分布于一些专门领域的国家博士学位作为最高学位的国家是()
高校管理中的学术自治与社会参与原则是针对()的关系提出来的。
高等学校管理过程与教育过程相结合并不要求()
实行PI(PrincipalInvestigator,即“首席科学家”、“课题组负责人”)有助于优化高等学校师资队伍的()
高等学校人力资源管理的重点是()
我国学位制度的领导机构是()
高等教育宏观管理体制以社会力量为主的代表性国家是()