A.应尽量设计封闭题
B.只能设计开放题
C.开放题和封闭题应各占一半
D.可以有多一点的开放题
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A.内容效度
B.表面效度
C.效标效度
D.建构效度
A.定比测量——定序测量——定距测量——定类测量
B.定类测量——定序测量——定距测量——定比测量
C.定距测量——定序测量——定类测量——定比测量
D.定序测量——定类测量——定距测量——定比测量
A.2位
B.3位
C.4位
D.5位
A.方便抽样
B.雪球抽样
C.配额抽样
D.判断抽样
A.公式法
B.变量结构图示法
C.坐标图示法
D.定量结构图示法
A.原因和结果之间的关系具有必然性
B.原因和结果之间的关系具有概率性的特点
C.人们可以直接观察和测量社会事物和现象之间的因果关系
D.社会事物和现象之间没有因果关系
A.文献研究
B.实地研究
C.调查研究
D.实验研究
A.选题是指一项社会研究所要回答或解决的问题
B.选题过程是一个客观与主观相结合的过程
C.选题的客观标准是指研究题目要适合研究者的特点
D.选题过程不受研究者自身的价值观、态度、研究兴趣等的影响
A.专家观点
B.热点话题
C.文献资料
D.社会实践和理论的发展
A.人口普查
B.家庭生命周期研究
C.政治制度史研究
D.生活史研究
最新试题
如何评价一种测量是否具有表面效度?
定量资料分析具有某种系统性和逻辑严密性。
与定量资料相比,定性资料写的过于规范化。
关于研究程序相对广义的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即从选择研究问题开始,经过研究设计、资料收集、资料分析,最终到研究结果为止的过程。
总述总议式
定量研究的研究者在实地研究中,经常是边做边写、边写边做。
意义的建构者
简述理论建构与理论检验的区别。
由于定量资料更多的是关于特征或性质,而不是关于变量的,因此它往往难以提供有力的证据来说明事物之间的因果关系。
简述定性研究与定量研究的常见结合形式。