承认自己无能，心存恐惧的同时，努力赢得别人的感情，依附最有权势的人或群体，儿...

单项选择题承认自己无能，心存恐惧的同时，努力赢得别人的感情，依附最有权势的人或群体，儿童应对外界的这一手段是（）。

A.从众
B.逆众
C.趋众
D.离众

1.单项选择题弗洛伊德认为心理发展的内部机制是（）。

A.心理的发展
B.性欲的发展
C.社会性发展
D.情感的发展

2.单项选择题霍妮认为儿童焦虑的防御策略有盲点作用、分隔作用和（）。

A.反向作用
B.投射作用
C.趋众作用
D.合理化作用

3.单项选择题有机体生命中固有的一种恢复事物早先状态的冲动是（）。

A.本我
B.自我
C.本能
D.超我

4.单项选择题人格结构中表现出非理性的是（）。

A.超我与自我
B.自我与本我
C.本能与超我
D.超我与本我

5.单项选择题人的生命核心和人的天赋潜能的自然流露是（）。

A.理想的自我
B.现实的自我
C.真实的自我
D.内心的自我

6.单项选择题对于表现冲动的欲望感受到可能被惩罚并担心的是（）。

A.神经病焦虑
B.投射性焦虑
C.防御性焦虑
D.压抑性焦虑

7.单项选择题能作出有力的决策，评估当前局势、回忆过去经验和预见各种活动结果的是（）。

A.力比多
B.自我
C.本能
D.超我

8.多项选择题习性学在解释发展时，强调解释行为的起因和行为的功能。行为的起因类型有（）

A.即时起因
B.个体发生的起因
C.种系发生的起因
D.社会起因
E.环境起因

9.多项选择题华生的局限在（）

A.否认了意识的作用
B.排斥了任何形式的内省，不可避免的造成研究方法的单一
C.相对于复杂心理现象，s-r公式过于简单粗暴
D.否认遗传的作用
E.教育万能论过于绝对

10.多项选择题皮亚杰对于儿童的认知发展阶段进行了科学的阐述，以下说法正确的是（）

A.发展阶段的获得是可以跳跃的，智商高的儿童可以从前运算阶段直接达到形式运算阶段
B.新阶段形成之后，先前各阶段就成为新阶段的内涵，被整合在其中
C.每一个阶段，一方面包括一个准备水平，另一方面包括一个完成水平
D.发展阶段中具有两种滞差：水平滞差和垂直滞差
E.阶段的获得次序是连续的、恒定的