A.教育观念
B.教育态度
C.教育能力
D.教育方法
E.教育手段
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A.成人教育
B.师范教育
C.普通教育
D.社会教育
E.终身教育
A.民主权威型
B.绝对权威型
C.娇惯溺爱型
D.反复练习型
E.忽视冷漠型
A.儿童发展特点
B.个性品德形成规律
C.家庭教育任务
D.家庭教育过程规律
E.家庭环境
A.学会认知
B.学会科学
C.学会做事
D.学会共同生活
E.学会生存
A.对孩子给予中等关爱
B.对孩子保持温和的态度
C.能合理接纳孩子的想法和意见
D.对孩子很少进行限制
E.亲子间采取开放的态度和方式进行沟通
A.从数量上趋于简单化
B.从数量上趋于复杂化
C.从交往密度上趋于减弱
D.从交往密度上趋于增强
E.家庭关系多样化
A.生产功能
B.性生活功能
C.生育功能
D.抚养赡养功能
E.教育功能
A.具体经验总结
B.特殊经验总结
C.一般经验总结
D.科学经验总结
E、感性经验总结
A.单一性
B.多样性
C.封闭性
D.客观性
A.家长
B.幼儿
C.民众
D.幼儿教师
最新试题
关于对收集到的家庭资料进行分类评估工作的说法,错误的是()
蔡元培先生曾指出“父母闲暇了,高兴了,子女就是有不好的事,也纵容他;忙不过来了,不高兴了,子女就是有好事,也瞎骂一阵,乱打几拳。这又是大多数父母的通病了。”请指出案例中父母教育的问题所在,并加以分析。
简答家庭教育的性质。
简述儿童社交性焦虑的识别。
理智施爱,爱而不娇
父母双全,有一个或几个孩子构成的家庭是()。
“富岁子弟多赖(即懒),凶岁子弟多暴。”这句话说明了()对人的发展的影响。
中国封建社会把()的教育放在家庭教育的首位。
以下不属于学龄前阶段儿童家庭智育内容的是()。
家庭教育的性质不包括()。