问答题语素义和词义的关系如何？
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1.问答题词的多义是怎样产生的？
3.问答题词义的派生须具备什么条件？
4.问答题派生意义产生的途径是什么？
6.问答题同义词的差别在哪里？
7.问答题关于同义词还要注意哪些问题？
10.问答题怎样认识文字的性质？
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将汉语普通话的［i ］、［u ］、［a ］、［y ］分立为不同的音位，依据归纳音位的（）原则。
题型：单项选择题
不论中外，古代哲学家对语言研究的兴趣不约而同地集中在所谓（）之间的关系上。
题型：单项选择题
严格说来音位并不直接区别意义，它直接区别的是（）的语音形式。
题型：单项选择题
以下属于言语含义的是（）。
题型：多项选择题
参与组合关系的语言单位是（）。
题型：单项选择题
汉语的“棉袍”[mianp’au]语流中读成｛miamp’au ]，这属于语流音变的（）。
题型：单项选择题
汉语中［A ］出现的环境是（）。
题型：多项选择题
语音从根本上与一般声音区别开来的重要之点在于语音具有（）。
题型：单项选择题
研究语言首先应该研究（）。
题型：单项选择题
声调和语调的主要构成音素是（）。
题型：单项选择题