单项选择题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）
A.学前儿童的生理和心理发展过程
B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
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1.单项选择题《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于（）年。
A.1978
B.1985
C.1986
D.1991
2.单项选择题民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是（）的竞争。
A.父母素质
B.教师素质
C.教育
D.素质
3.单项选择题在《父母与子女》一书中，（）对沟通的策略进行了阐述。
A.推可思
B.吉诺特
C.高顿
D.柏恩
4.单项选择题产生非期望行为的原因是多方面的，有来自于孩子本身的是（）
A.期望太高
B.朝令夕改
C.不知怎么做是对的行为
D.指示常是反面的
5.单项选择题人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和（）有关。
A.缺铁
B.缺钙
C.缺锌
D.缺碘
6.单项选择题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了（）的影响。
A.后喻文化
B.代沟文化
C.断代
D.传喻文化
7.单项选择题学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）
A.投射测验法
B.情景测验法
C.自然测验法
D.移情测验法
8.单项选择题学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）
A.评价幼儿过去的发展水平
B.评价幼儿各方面的发展水平
C.评价幼儿过去各方面的发展水平
D.评价幼儿过去发展的趋向
9.单项选择题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。
A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫
B.溺爱
C.非干涉性、合理、民主宽容
D.忽视型
10.单项选择题以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型的是（）
A.鲍尔特温
B.西蒙兹
C.鲍姆令特
D.施艾弗
