量化程度较低的参与观察，可以为反实证主义方法论者所用，但不可以为实证主义方法...

判断题量化程度较低的参与观察，可以为反实证主义方法论者所用，但不可以为实证主义方法论者所用。

1.判断题量化程度较高的抽样调查，可以为实证主义方法论者所用，但不可以为反实证主义方法论者所用。

2.判断题无论是量化程度较高的抽样调查，还是量化程度较低的参与观察，都既可以为实证主义方法论者所用，也可以为反实证主义方法论者所用。

3.判断题反实证主义方法论，在调查研究中注重量化程度较低的深度访问、参与观察和历史比较等方法。

4.判断题实证主义方法论，在调查研究中注重量化程度较高的抽样问卷调查、量表与测验、实验等方法。

5.判断题“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义，这种意义就产生于人们的互动之中”，这是社会互动理论的主要观点。

6.判断题“坚持从人的行为本身来理解人，从人际互动中最基本的形式——交换来发现形成社会结构的最初动因”，这是社会交换理论的主要观点。

7.判断题“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义，这种意义就产生于人们的互动之中”，这是社会交换理论的主要观点。

8.判断题“坚持从人的行为本身来理解人，从人际互动中最基本的形式——交换来发现形成社会结构的最初动因”，这是社会互动理论的主要观点。

9.判断题韦伯所开创的理解社会学，强调了客观性的说明，排斥了主观性的解释。

10.判断题孔德的中心问题——社会秩序，与涂尔干的中心问题——社会团结，在精神上有一脉相承的关系。