“紧紧靠着母亲，少有探索；分离焦虑和压力；重聚愤怒，接近母亲；对陌生人保持相当的戒备。”属于（）

以下不属于学龄前阶段儿童家庭智育内容的是（）。

简述儿童社交性焦虑的识别。

数子十过，不如奖子一长

维琴尼亚·萨提亚是依据“自我、他人、（）”三个要素提出沟通中的五种模式。

独生子女家庭生活环境的特点包括（）。

预防青少年犯罪，要注意（）。

理智施爱，爱而不娇

家庭教育的性质不包括（）。

一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活模式称为（）。