下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有（）

多项选择题下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有（）

A.井底之蛙
B.终南捷径
C.责无旁贷
D.功亏一篑
E.开诚布公

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1.单项选择题《苦恼》的主要情节是（）

A.大雪纷纷下，车夫无生意
B.车夫死儿子，年老无依靠
C.母马挨鞭子，车夫遭打骂
D.苦恼无处诉，只能对马说

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2.单项选择题《哭小弟》一文组织材料的方式是（）

A.依顺时序
B.交叉垒积
C.由大及小
D.由小及大

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3.单项选择题下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是（）

A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面
B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐
C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发
D.月色苍凉，东方将白，客方散去

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4.单项选择题《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是（）

A.演绎
B.归纳
C.对比
D.类比

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5.问答题阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。这段描写体现出怎样的笔调和色彩？

参考答案：

这段描写采用了侧面描写，表现罗敷美貌，这种表现手法不仅给读者留下丰富的想象余地，而且增强了诗歌的幽默色彩。

6.问答题阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗中的“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”有何共同心理？

参考答案：

都为罗敷的美貌所吸引，都有所失态，忘了自己该做的事情。

7.问答题阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点？这样写有何作用？

参考答案：

罗敷采桑的用具特点是精美芳洁；罗敷服饰的特点是鲜明华丽。突出罗敷的美丽。

8.问答题阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？马伶的经验说明了什么？

参考答案：文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。马伶...

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9.问答题阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么？

参考答案：

“昆山”指顾秉谦；“分宜”指严嵩。

10.问答题阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？这段文字可分为几个层次？概括各层次的大意。

参考答案：第1层：“侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。”指出马伶技艺精巧的原因是自己求师得来。
第...

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