A.摩法、擦法、抹法等
B.摩法、擦法、法、抹法等
C.摩法、擦法、揉法等
D.摩法、擦法、按法、捏法等
E.摩法、擦法、捏法等

A.推法、揉法、法、抹法等
B.推法、揉法、抹法等
C.推法、揉法、按法、捏法等
D.推法、揉法、捏法等
E.推法、揉法、法等

A.手掌、掌根、鱼际肌、手指的指腹在一个穴位、一个部位或沿着一条经络施压并做前后、左右或上下直线推动的手法
B.用拇指或手掌在一个穴位、一个部位或沿着一条经络施压并做前后、左右或上下直线推动的手法
C.用拇指或手掌在一个穴位、一个部位或沿着一条经络施压并做环形移动的手法
D.用拇指或手掌、前臂等在治疗部位或穴位上，通过腕关节的柔和转动来带动手掌、手指或前臂的环形移动的手法
E.用手掌、掌根、鱼际肌、手指的指腹或前臂等在治疗部位或穴位上，通过腕关节的柔和转动来带动手掌、手指或前臂的环形移动的手法

A.通过手法的各种特定动作，治疗疾病的一种治疗方法
B.用按摩方法作用于人体体表的特定部位，以调节机体的生理状况的一种治疗方法
C.通过手法的各种特定动作，作用于人体体表的特定部位，以调节机体的病理状况达到治疗效果的一种治疗方法
D.通过手法的各种特定动作，作用于人体体表的特定部位，以调节机体的生理、病理状况达到治疗效果的一种治疗方法
E.推揉、摩擦、拿按、叩击、振动以及摇动六大类方法的总称

A.建立咨询关系
B.纠正核心错误观念
C.确定咨询目标
D.检验表层错误观念
E.运用提问和自我审查技术确定问题

A.冲击过程中情绪逆转
B.求助者出现回避行为
C.求助者出现通气过度综合征
D.求助者出现晕厥或休克
E.求助者或家属坚持取消治疗而劝说无效

A.求助者可以采取缓解焦虑的行为
B.允许求助者用不适应的行为应对
C.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
D.可以允许求助者置身于现实环境之中
E.求助者可以暂时回避刺激情境

A.划分焦虑等级
B.让一个可引起强烈焦虑的刺激出现
C.在求助者面前重复暴露
D.同时求助者以全身放松对抗
E.可以使该刺激失去引起焦虑的作用

A.感到紧张或不安
B.震颤和不能放松
C.心跳加快或变慢
D.症状可持续数月
E.注意力集中困难

A.先让求助者写出事件A和结果C
B.从表中列出的常见不合理信念中找出符合自己情况的B
C.要求求助者对B逐一分析
D.找出可以替代那些B的合理信念
E.最后求助者要进行全身松弛训练