A.创建一个文档，记录每个资料文件在计算机上所存在的位置
B.把全部文件都打印出来
C.为这些文件专门建立一个网站
D.把文件按不同学科、题型分类存放到相应的文件夹中

A.数据的增加、数据的查询、数据的输出。
B.数据的变化、数据的查询、数据的删除。
C.数据的增加、数据的查询、数据的删除。
D.数据的增加、数据的冗余、数据的删除。

A.实现了对信息资源的分类存放、检索；管理工作烦琐，效率比较低；耗费大量的人力、物力和空间。
B.有利于更好地检索自己需要的信息、有利于保证教学质量和效率、有利于指导人们对出游做出正确的决策、有利于提高人们检索图书的效率、有利于更好地满足公众的信息需求。
C.确保信息资源的有效利用。
D.方便检索、容量大、速度快、方便实现资源共享、数据冗余度小。

A.手工管理、文件管理
B.文件管理、数据库管理
C.手工管理、计算机管理
D.计算机管理、数据库管理

A.方便检索；具有流水作业性；经济；不受外界条件的干扰。
B.需要占据大量的空间、需要耗费大货的人力、整理不方便、检索途径单一，同时还受到时间和空间的影响。
C.信息服务机构，如公共图书馆、情报中心、电视台和电台，对信息资源的管理目标是更好地满足公众的信息需求，做好信息资源的共享工作。
D.企业单位对信息资源的管理目标是随时掌握生产进度、销售状况以及产品的最新技术等信息，以便做出正确决策，提高生产效益。

A.学生学藉管理信息系统
B.图书信息管理系统
C.Microsoft Windows XP
D.教学资源库系统

A.利用Word中的表格
B.利用资源管理器
C.利用Access数据库
D.利用Excel软件

A.数据应用共享性能差
B.管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全
C.检索统计容易出错、迅速、高效
D.存储量小，占用空间多

A.可供用户或应用程序共享
B.长期存储在计算机内
C.库内存储的数据可以是数字或字符
D.两个数据库之间可以设置链接

A.字段
B.纪录
C.数据表
D.工作簿