在先秦时，美育的最高理想是（）

单项选择题在先秦时，美育的最高理想是（）

A.乐
B.和
C.礼
D.仁

1.单项选择题礼乐纳入学校教育是在（）

A.西周时期
B.春秋时期
C.战国时期
D.秦始皇时期

2.单项选择题中国古代以乐感化的传统，最早可以追溯到传说中的（）

A.尧的时代
B.舜的时代
C.禹的时代
D.周文王的时代

3.单项选择题中国上古的美育意识从自发到自觉，在诗、歌、舞一体的“（）”中表现得最为明显。

A.礼
B.乐
C.术
D.射

4.单项选择题因为在实际生活中”悟“的境界很不容易达到，所以（）就显得十分必须。

A.审美鉴赏指导
B.超越观这一阶段
C.延长”品“这一阶段
D.细读文本

5.单项选择题所谓”艺术接受的阶段性变化“指的是接受者随着对艺术品的的深入发掘而导致的主体感受的变化。（）

A.结构
B.符号与意义的关系
C.空白与不确定处
D.意象的组织

6.单项选择题从整体上来看，艺术的接受是一个（）的过程。

A.飞跃
B.阶段性
C.不可控
D.有计划的

7.单项选择题波兰哲学家英伽登认为，文学作品的特殊结构在于它的（）结构框架。

A.格式塔
B.矛盾性
C.图式化
D.多义性

8.单项选择题你认为下列哪一种艺术综合了时间艺术与空间艺术的共同特征（）

A.建筑
B.绘画
C.音乐
D.戏剧

9.单项选择题最为纯粹的时间艺术是（）

A.建筑
B.绘画
C.音乐
D.戏剧

10.单项选择题（）艺术的特点为只能够选取一个最具有代表性的瞬间进行表现。

A.绘画
B.雕塑
C.建筑
D.戏剧