按团体辅导活动有无设计、有无目标来分，团体可分为同质团体和异质团体。

判断题按团体辅导活动有无设计、有无目标来分，团体可分为同质团体和异质团体。

1.判断题课堂行为问题从表面上看是学生的问题，从深层的原因来看，恰恰是课堂生态系统的问题。

2.判断题学校消费辅导的目的之一是帮助学生学会合理消费。

3.判断题在儿童社会化过程中，师生关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。

4.判断题一般来说，在儿童期，附属内驱力是一种主要的学习动机。

5.判断题学校心理辅导以他助—自助—互助为机制。

6.问答题论述个别辅导的基本过程。

7.问答题简述学校心理辅导室的建构。

（1）心理咨询室。
（2）心理测量室。
（3）心理松弛室。
（4）心理阅览室。
（5）心理活动室。

8.问答题学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题？

9.问答题简述了解自己辅导的基本内容。

（1）了解职业能力。
（2）了解职业兴趣。
（3）了解职业个性。
（4）全面了解自己。

10.名词解释心理辅导课程