要激发学生的认知内驱力，不可以采用以下方法中的（）

单项选择题要激发学生的认知内驱力，不可以采用以下方法中的（）

A.求异法
B.求奇法
C.求乐法
D.求趣法

1.单项选择题学习辅导中能进行“要我学”与“我要学”的转变的是（）

A.学习动机辅导
B.学习情绪辅导
C.学习机会辅导
D.学习能力辅导

2.单项选择题根据某一特点，将事物属性分成等级，用数字表示，这种测量叫（）

A.类别量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表

3.单项选择题“不知礼，无以立”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪（）个方面。

A.具有良好的人际关系
B.适当约束自己的言行
C.抱有积极的生活态度
D.完善的自我发展目标

4.单项选择题研究表明，4-20岁被测者的脑电波的总趋势是下列哪种波型的频率增加（）

A.α波
B.β波
C.θ波
D.δ波

5.填空题团体发展过程大致经由定向阶段、冲突阶段、（）、成效阶段和巩固结束阶段。

6.填空题个别辅导须具备的三个基本条件是：真诚、尊重与（）

7.填空题“生命彩虹图”是由职业理论研究家（）提出来的。

8.填空题生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。

9.填空题人格辅导的目标，可概括为（），铸造人格。

10.填空题在埃里克森的生命全程发展观的影响下，（）心理辅导为全世界学校心理辅导工作者所认同。