辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）

单项选择题辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）

A.发展性目标
B.防治性目标
C.教育性目标
D.社会性目标

1.问答题简述学校心理辅导可以建设的四支队伍。

①班主任队伍。
②心理辅导课程专职教师。
③心理辅导工作者。
④学生心理辅导服务员。

2.问答题简述辅导学生收集职业资料的途径。

途径：职业的参观访问，职业的团体座谈，职业问题的演讲会，职业辅导课程，媒体资料，社会调查。

3.名词解释自学能力

自学能力是一种依靠自己获得知识、技能的综合能力。

4.名词解释生活辅导

生活辅导主要是通过休闲辅导和消费辅导等，来培养中小学生健康的生活情趣，乐观的生活态度，和良好的生活习惯。

5.单项选择题以下关于家庭心理辅导描述正确的是（）

A.家庭心理辅导应以家长为主体进行
B.家庭心理辅导不需要学校心理辅导的配合
C.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标
D.家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败并无至关重要的作用

6.单项选择题教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）

A.良好的个性品质
B.良好的情操品质
C.良好的意志品质
D.良好的自我意识品质

7.单项选择题在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）

A.敏捷性
B.独创性
C.慎密性
D.深刻性

8.单项选择题学校心理辅导工作组的功能是（）

A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

9.单项选择题建立学生心理档案的两个基本原则是（）

A.尊重原则和差异原则
B.客观性原则和差异原则
C.适用性原则和尊重原则
D.客观性原则和适用性原则

10.单项选择题团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）

A.气氛缓和者
B.诊断者
C.规则执行者
D.鼓励者