简述对学习困难学生的辅导策略。

问答题简述对学习困难学生的辅导策略。

1.问答题简述学校心理辅导工作者的职责。

2.问答题简述团体辅导中团体过程的领导技巧。

3.名词解释角色法

4.名词解释人格辅导

5.单项选择题以下不属于教师良好思维品质的是（）

A.热爱学生
B.灵机应变
C.独立思考
D.善于专研

6.单项选择题教师情操的陶冶应当包括理智感、美感和（）

A.价值感
B.道德感
C.自我效能感
D.主观幸福感

7.单项选择题适合于9-18岁在校中小学生，用来测量一般智力的心理测验工具是（）

A.SCL-90
B.卡特尔16PF
C.团体儿童智力测验
D.瑞文图形推测测验

8.单项选择题以下关于个别辅导技术的论述中错误的是（）

A.系统脱敏技术是著名精神病学家沃尔帕创立
B.在实施聆听技术时，切忌急于下结论和急于教育，这样不利于辅导的展开
C.适当给予不愉快的体验，使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于正强化
D.对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”

9.单项选择题我国鉴别弱智儿童的智商下限为（）

A.70-75
B.75-80
C.80-85
D.90-95

10.单项选择题课堂管理模式工作无成效，但人际关系较好的是（）

A.放任型
B.专制型
C.民主型
D.恐吓型