简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能。

问答题简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能。

1.问答题简述影响团体过程的基本因素。

2.问答题简述心理辅导课程的教学方法。

（1）讲授法。
（2）自述法。
（3）角色法。
（4）讨论法。
（5）情景法。

3.问答题简述学校心理辅导的涵义。

4.名词解释测验标准化

测验标准化是指测验的一致性，即测验的编制、实施、记分以及测验分数解释的程序的一致性。

5.名词解释学习困难学生

学习困难学生，指的就是智力正常，但学习效果低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生。

6.名词解释自传法

自传法是指由学生自己填写自身的生活历程，发现并了解学生的家庭历史、现实生活经历以及关趣与态度等事项的一种方法。

7.判断题家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标。

8.判断题博大是教师良好的情操品质。

9.判断题建立学生心理档案都采用团体测验形式。

10.判断题解决学生中共同性的心理问题可采取团体辅导。