A.斯巴达人
B.皮里阿西人
C.希洛人
D.拉哥尼亚人
E.西西里人
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A.英国教育模式
B.中国教育模式
C.德国教育模式
D.美国教育模式
A.8--4--8制
B.6--3--3制
C.6--3--3--4制
D.5--4--3--4制
A.1969年10月
B.1959年2月
C.1990年10月
D.1964年10月
A.《教育改革法令》
B.《国家与私人学校关系法案》
C.“教会与学法分离法令”
D.“高等教育方向指导法案”
A.1959年
B.1947年
C.1968年
D.1936年
A.《费里法案》
B.“教会与国家分离”法
C.《富尔法案》
D.“郎之万一瓦隆教育改革方案”
A.《哈多报告》
B.《斯宾斯报告》
C.《雷弗休姆报告》
D.《诺伍德报告》
A.初等教育法
B.中等教育法
C.高等教育法
D.义务教育法
A.1902年
B.1918年
C.1943年
D.1944年
A.《巴尔福法案》的颁布
B.《费舍法案》的颁布
C.《巴特勒法案》的颁布
D.《哈多报告》的颁布
最新试题
凯兴斯坦纳提出的两种理论是()
法国进行高等教育的机构主要包括()
1898年英国教育委员会的成立,第一次统一了()
《教育论》一书的四篇论文包括()
福禄培尔划分的儿童发展的三个阶段指()
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1938年美国教育政策委员会为美国中等教育提出的四大中心目的是()
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纳粹统治时期,德国为训练法西斯头目成立的特殊学校包括()