随着现代学校心理学的服务对象从有心理问题的学生转为面向全体学生，其评估模式也逐步发展成为一种更加整合的模式，同时，临床心理学的分类模式仍影响着学校心理学中的心理评估。这些模式有（）

下列哪些正确体现了学习障碍儿童的认知特点（）

简述早期学校心理学服务模式的主要取向及所在地。

学习障碍儿童神经系统主要特征是（）

简述新世纪学校心理学的服务范围。

简述学习障碍儿童的认知（智力）特征。

简要说明布朗芬布伦纳的“四系统观”。

在儿童社会技能的测评与训练中，判断儿童自我控制技能缺陷的标准一般是（）

简述发展性系统理论。

下列哪些选项属于行为矫正技巧中的提高行为发生率的技术？（）