A.核心是学习
B.学习形式是互助合作
C.先决条件是认同感和归属感
D.结果是教师群体的专业发展
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A.教师
B.学生
C.书本
D.课堂
A.讲演和示范类
B.练习和反馈类
C.资料和工具类
D.资源和工具类
A.提供数据处理工具
B.提供交流工具
C.提供资源获取工具
D.提供研究工具
E.提供展示工具
A.背景或环境
B.学习目标
C.过程概述
D.任务概述
A.全面否定
B.全面肯定
C.批判对待
D.漠视不理
A.突出发展性
B.关注结果性
C.强调多元化
A.教师应放手让学生上网浏览
B.教师应提供具体的资源
C.教师应教会学生具体的方法,明确要求、提供相关的网址
D.教师应设计好相关专题内容引导学生
A.1994年初由圣地亚哥州立大学的BernieDodge和TomMarch开发
B.用时比较灵活
C.可以利用它培养学习的高级思维能力
D.是一种面向探究的活动
A.在外语学习过程中示范发音。
B.在外语词汇学习中,创建一本“语音”词典。
C.创建学习过程中“如何进行”的解说。
D.在研究完一个学习主题之后,创建一个动画人物以视频的方式表达他们的观点和信息。
E.以上皆是
A.提升教学实效
B.帮助学生更好地发展语言表达技能
C.帮助学生更好地发展实验操作技能
D.帮助学生更好地发展形体运动等技能
最新试题
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢?根据恰当的评价在教学中选择适当的调整?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
在“神话”单元学习过程中,鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动?()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略方法的是()。
良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细度和客观度,下列哪些个案记录是正确的?()