单项选择题()是指以一定知识和经验为基础,通过直觉、形象思维或组合思维,不受已有结论、观点、框架和理论的限制,提出新设想、新创见的能力。
A.分析能力
B.想象能力
C.理解能力
D.归纳能力
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1.单项选择题()教育在科学教育的整体架构中居于核心地位,是科学教育的灵魂。
A.科学知识
B.科学精神
C.科学方法
D.科学态度
2.单项选择题宋代的()之学,提倡传统经典的学习与当时的社会问题相联系,并寻求问题解决方案。
A.学用结合
B.学思结合
C.学以致用
D.经世致用
3.单项选择题1948年的()宣告“人人都有受教育的权利”。
A.《世界民主宣言》
B.《世界和平宣言》
C.《世界人权宣言》
D.《世界儿童宣言》
4.单项选择题实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造,包括个体经验的改造和()的改造。
A.学校经验
B.社会经验
C.个人知识
D.课程知识
5.单项选择题()是个体追求新知的内部心理倾向,这种体验一旦稳定化,就成为个体的精神和文化。
A.创新意识
B.创新方法
C.创新能力
D.创新思维
6.单项选择题()思维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。
A.分析批判
B.理性批判
C.辩证批判
D.反思批判
7.单项选择题2000年4月,在塞内加尔达喀尔召开了世界教育论坛,会议通过了()。
A.《达喀尔行动纲领》
B.《2000年行动纲领》
C.《全民教育行动计划》
D.《2000年全民教育目标》
8.单项选择题()主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。
A.公民道德
B.公民价值
C.公民品质
D.公民知识
9.单项选择题()通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动,促进学生个体社会化的学习和教育模式。
A.实践-体验教育
B.表演-体验教育
C.模拟-实践教育
D.模拟-体验教育
10.单项选择题()《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.马斯洛
最新试题
提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重,优先提高()学校教育的质量。
题型:单项选择题
“十年树木,百年树人”,说明教师的劳动具有()。
题型:单项选择题
教师在实际工作中要扮演多种角色,其中,教师的基本角色是:()。
题型:单项选择题
在学校的组织机构中,()是同一年级教师的集体组织。
题型:单项选择题
教师劳动的(),要求教师必须加强自身的修养。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
题型:单项选择题
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园,说明教师的劳动具有()特点。
题型:单项选择题
在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。
题型:单项选择题
()认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”。
题型:单项选择题
目前我国中学教师的职务中,()为中级职务。
题型:单项选择题