A.可以降低评价时的主观随意性 B.比较适合评价协作学习、学习成果、演示汇报等 C.可以使标准公开化 D.量规是一种“可视化”的学习目标
A.模拟实验型 B.网络型多媒体课件 C.单机型多媒体课件 D.课堂演示型课件
A.探究性 B.原理性 C.协作性 D.示范性