小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制...

多项选择题小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。小组合作学习的基本要素包括（）。

A.组间同质，组内异质
B.设立小组目标
C.实施小组评价与奖励的机制
D.均等的个人责任

1.多项选择题下列关于教育目的表述正确的有（）。

A.教育目的是指各级各类教育培养人才的总的质量规格与要求
B.教育目的是教育活动的出发点和归宿
C.教育目的和教育方针都是由国家规定的对教育的基本要求，所以教育目的等同于教育方针
D.教育目的受生产力的制约

2.多项选择题为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发“双减”文献，双减指的是（）

A.减轻学生作业负担
B.减轻学生校外培训负担
C.减轻学生学习负担
D.减轻学生心理负担

3.单项选择题五年级的小华在学习上有着非常强的胜任感，每当自己在考试中没有取得理想成绩时，就会认为自己能力不够，不可能成功。根据埃里克森的人格发展理论，当前小华的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感
B.形成主动感
C.形成“希望”品质
D.建立同一性

4.单项选择题中学生亮亮通过物理实验发现，声音音调的高低与物体振动的频率有关。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，亮亮的认知发展水平已达到（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

5.单项选择题强强之前学过了消防员的定义，看过消防员的图片。有一天强强和妈妈一起去水族馆时，指着潜水员脱口就叫消防员，那么这个过程中强强发生了（）。

A.同化
B.顺应
C.分化
D.无条件反射

6.单项选择题下列成语中与意志特征对应不正确的是（）。

A.拾金不昧—坚持性
B.勤学好问—自觉性
C.愚公移山—坚韧性
D.当机立断—果断性

7.单项选择题一个人把某种护肤品说得天花乱坠，我们会猜测他是这种护肤品的推销员。这种思维是（）。

A.动作思维
B.理论思维
C.直觉思维
D.发散思维

8.单项选择题面对海因茨的两难问题情境，有一被试认为海因茨应该去偷药，因为人的生命价值远远大于药剂师的个人财产所有权。请问该被试处于科尔伯格道德认知发展中的（）。

A.社会契约阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.遵守法规取向阶段

9.单项选择题数学任课教师对班主任说：“你班张小明的这次成绩又是不及格，他在数学上不开窍，我拿他实在没办法。”班主任说：“但张小明这次的成绩比上次提高了10多分，还是有进步的嘛。”任课教师、班主任对张小明的评价分别属于（）。

A.目标参照性评价，个体内差异评价
B.常模参照性评价，个体内差异评价
C.诊断性评价，相对性评价
D.诊断性评价，绝对性评价

10.单项选择题关于教材的组织形式，小学低年级侧重（），到了高年级尤其是高中以后，则侧重（）。

A.心理组织、逻辑组织
B.心理组织、折衷式组织
C.逻辑组织、心理组织
D.折衷式组织、逻辑组织