传播与教学传播的一个最主要的目标是扩展与加深接受者或学习者的经验领域。

判断题传播与教学传播的一个最主要的目标是扩展与加深接受者或学习者的经验领域。

1.判断题美国政治家拉斯韦尔提出的"五W"模式反映了传播的基本过程，奠定了传播学研究的范围和基本内容。

2.判断题位于经验之塔中层的视听教具，比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。

3.判断题戴尔经验之塔理论：塔的最底层经验最抽象，易获得概念，便于应用；塔的顶层经验是直接的、具体的，学习时最容易理解。

4.判断题教育不能止于直接经验，不能过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。

5.判断题1946年，美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中第一次提出"经验之塔"理论，他把人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。

6.判断题屏幕上的事物是实际事物的代表，而不是本身通过看电影和电视，得到的是替代经验。

7.判断题教师的教育教研能力是指在教育教学过程中，从事与教育、教学有关的各种课题的研究与创造能力。

8.判断题新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变，必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"。（）

9.判断题教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。

10.判断题专业素养可以看成是从事一种专业所必须具备的基本素质和能力，是评判某段时期将从事该专业人员与其他人员相区分的根本标准。