谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。

问答题谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。

1.问答题试分析语文课程标准与语文教学大纲的关系。

2.单项选择题《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是：低年级重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重关注生活，自由表达；高年级侧重点是什么呢？下面哪一个选项不对。（）

A.多读书
B.多游历，增长见识
C.会自我命题写作
D.鼓励有个性地表达

3.单项选择题低年级的写话教学，看图说话为例，先看图说，再落笔写，其教学目的是（）

A.学习观察顺序
B.练习普通话
C.熟悉句式，说完整话
D.让学生乐于表达，易于动笔

4.单项选择题语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述，“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从（）方面提出的要求。

A.习作内容
B.习作质量
C.习作能力
D.习作目的

5.单项选择题习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文，重视引导他们在（）和相互修改中提高习作能力。

A.活动中
B.小组合作学习中
C.自我修改
D.课堂学习

6.单项选择题关于“写作”的目标，第一学段定位于（），第二学段定位于习作。

A.看图写话
B.写话
C.先说后写
D.写完整的话

7.判断题阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体，最后得出本篇课文的主题思想。

8.判断题“诗意语文”是张祖庆的教学主张。

9.判断题阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。

10.判断题阅读教学阶段目标，第二学段的表述为“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”，第三学段将“用“替换为“能”。他们没有本质区别，只是文字的变动。