A.在学习结束后立即复习
B.在学习结束一周后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.在大面积遗忘开始之后复习

A.王娜性格内向，社会适应性较差，王老师在平时的生活、学习中会积极鼓励她参与集体活动
B.思敏同学性格开朗活泼，但兴趣易变，注意力转移快。陈老师在平时的教育工作中侧重培养他的耐性、坚持性和专注性
C.志杰同学，学习努力做事认真，但性格敏感细腻，胆小，不爱说话，曾老师明确指出其性格中的缺陷要求他多向性格好的同学学习
D.刘欣同学害怕尝试新事物容易退缩和疑虑，总是努力避免被批评或指责。沈老师教导她凡事放松一点，安排她适当地参与具有挑战性的活动，增强其自信心

A.社会团体
B.社会文化机构
C.其他社会组织
D.个人

A.布鲁姆的掌握学习教学模式也叫目标教学模式
B.它是采取班级教学为主，个别辅导相辅助的方式
C.学习的任务分解成若干个单元，前面的单元是后面单元的基础
D.每个单元学完后都要施测，合格后方可进入下一个单元

A.无结构非参与观察
B.无结构参与观察
C.有结构非参与观察
D.有结构参与观察

A.作业的内容要符合课标和教科书的要求
B.作业的分量要适中，要尽量简单
C.布置作业要向学生提出明确要求
D.布置作业要规定完成所需时间

A.在课堂教育中设置有趣的实验
B.结合课程内容，讲述科技史
C.在课程中利用游戏创设情境
D.老师在课堂上向学生讲授理论知识

A.社会角色定势与个体角色行为的冲突
B.角色活动性质与角色活动成果的冲突
C.职业劳动价值与职业劳动报酬的冲突
D.角色职能与角色期望的冲突

A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.测验法

A.管理和监督学生学习的能力
B.问题解决与研究的能力
C.课堂教学的实施能力
D.熟练地使用各种教学策略与方法的能力