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儿童的创造力随着年龄增长呈持续上升趋势,它是直线上升的。
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我国中小学生当前的学习主要是一种维持性学习,这与应试教育有莫大的关系。
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理解水平的掌握性教学注重知识的融会贯通,便于理论联系实际,总体上对儿童创造心理的发展有益。
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