多项选择题个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个（）
A.任务标准
B.自我标准
C.他人标准
D.社会标准
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1.多项选择题规程化训练的基本步骤是（）。
A.训练者将某一活动技能，按有关的原理，分解成可执行、易操作的小步骤，而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义
B.用丰富的例子进行充分的指导和讲解
C.通过活动实例的示范来展示如何按步骤进行活动，并要求训练对象按步骤活动
D.要求训练对象记忆小步骤，并坚持练习，直至使之自动化
2.多项选择题朗格朗认为终身教育的意义是（）。
A.满足人生各个阶段的需要
B.有利于个性的发展
C.促进学校教育的改革
D.促进社会教育的变革
3.多项选择题常用的积极归因训练方法有（）
A.小组讨论法
B.强化矫正法
C.量表法
D.观察学习法
E.重复法
4.多项选择题学业不良学生的鉴别标准有（）。
A.智力标准
B.学业不良标准
C.学习过程表现异常标准
D.情商标准
5.多项选择题韦纳结合诸家之长和自己深入研究，提出三维归因结果，即（）。
A.因素来源
B.稳定性
C.可控性
D.因素结果
6.多项选择题主策略为具体的直接操作信息的方法，它包括（）。
A.理解-保持策略
B.目标定向-时间策略
C.检索-应用策略
D.激活-情绪策略
7.多项选择题自我效能感在学习中的作用（）
A.决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性
B.影响学生的自信心
C.影响人们在困难面前的态度。
D.影响学生的成绩
E.影响学生的思维模式和情绪反应模式
8.多项选择题梅厄指出，记忆系统的信息加工，主要有以下几项基本加工（）。
A.注意
B.复述
C.编码
D.搜索
9.多项选择题元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识，包括（）
A.关于认知主体的知识
B.关于认知策略的知识
C.关于认知内容的知识
D.关于认知任务的知识
10.多项选择题元认知监控包括（）、（）、（）、（）等具体环节。
A.制定计划
B.实际控制
C.检查结果
D.采取补救措施
E.调节控制
