学习教育法学是（）的需要。

多项选择题学习教育法学是（）的需要。

A.了解现行教育法
B.调整人们的相互关系
C.完善教育法学科
D.促进依法治教

1.单项选择题（）的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。

A.学校
B.社会
C.教育者
D.受教育者

2.单项选择题教育权与受教育权的不同特点主要表现在：两者的（）。

A.主体相同，来源不同
B.主体不同，来源相同
C.主体相同，来源相同
D.主体不同，来源不同

3.单项选择题（）是指国家行政机关依照法律规定，领导和管理教育活动的权力。

A.国家教育权
B.教育司法权
C.教育行政权
D.教育立法权

4.单项选择题教育法律规范的结构通常包括假定、（）、奖惩三部分。

A.审批
B.处理
C.实施
D.裁定

5.单项选择题教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的（）。

A.基本要求
B.行为规则
C.工作准则
D.法律条文

6.单项选择题《义务教育法》中规定，“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”，此项规定为（）规范。

A.倡导性
B.义务性
C.禁止性
D.授权性

7.单项选择题《教育法》中关于“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果”的规定，体现了教育法在坚持（）原则时，对我国优秀历史文化传统和人类文明发展的一切优秀成果的高度重视。

A.思想性
B.方向性
C.平等性
D.公共性

8.单项选择题教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

A.内涵
B.目标
C.调整对象
D.环境

9.单项选择题（）年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。

A.1945
B.1947
C.1957
D.1963

10.单项选择题教育法学是以教育法、（）及其发展规律为研究对象的法学分支学科。

A.教育法律规范
B.教育法律关系
C.教育法律意识
D.教育法律现象