单项选择题对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中()
A.审美感知目标的要求
B.审美情感目标的要求
C.审美创造目标的要求
D.年龄目标的要求
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8.单项选择题儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养,它们是()
A.描述、讨论、解释
B.讨论、解释、说明
C.描述、解释、评价
D.对话、解释、评价
9.单项选择题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()
A.审美情感目标
B.审美创造目标
C.审美感知目标
D.审美表现目标
10.单项选择题很多农村幼儿园,老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型,这类材料属于()
A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料
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幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、()是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。
题型:填空题
大班美术活动《名字画》,不仅发挥了幼儿的艺术想象力和创造力,还让幼儿进行前书写活动。
题型:判断题
美术教育目的论中,本质论是以()为代表,强调实现美术学科的自身价值。
题型:填空题
幼儿园美术教育活动的类型主要有绘画、()和美术欣赏活动。
题型:填空题
幼儿园手工活动《小鸟》中,不仅可以让幼儿感受动手创作艺术作品的乐趣,也可以锻炼幼儿大肌肉动作发展,还可以让幼儿初步了解对称的含义。
题型:判断题
教师在开展幼儿园美术教育活动时,应该严格按照美术方面展开,避免出现其他领域的渗透。
题型:判断题
2岁左右儿童的手工活动是无目的的,基本上是本能游戏或对操作材料的摆弄。
题型:判断题
学前儿童美术活动中评价教师首先要看教师的美术教育理念与()是否正确。
题型:填空题
幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。
题型:判断题
学前儿童绘画能力的发展大致可以分为涂鸦期、()期、()期。
题型:填空题