最新试题
开展集体（团体）教学反思的有效机制是（）
题型：多项选择题
教学反思的途径众多，但基本途径主要包括集体（团体）反思与自我（个体）反思。（）
题型：判断题
开放性提问不预设答案，学生可以根据自己的理解作出应答。（）
题型：判断题
以下哪些方法可以评价学生的学习起点能力（）
题型：多项选择题
特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）
题型：判断题
“有效教学”是美的，美的教学需要集体备课，共同打造，追求奢华和舞台效果，能在比赛中拿到名次。（）
题型：判断题
教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）
题型：判断题
课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）
题型：判断题
顺利进行自我（个体）教学反思、提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）
题型：判断题
在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。（）
题型：判断题