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A.时间、空间、背景、人物与素材
B.时间、地点、人物、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D.时间、场地、主题、设计与卷入
A.爱的基础、成长的喜悦与健全的教育
B.无私的爱、细心的呵护与严格的管理
C.促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育
D.提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流
A.认知与情感
B.认知与行为
C.情感与意志
D.意志与行为
A.认知、练习、整合与定型
B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化
C.感知、接受、练习与稳定
D.观察、模仿、认同与形成动力定型
A.动作表征、肖像表征与符号表征
B.形象、线性排序与图式
C.命题网络、图式与产生式
D.命题、线性排序与产生式
A.接受学习向发现学习发展
B.单纯联合学习向中介性联合学习发展
C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
D.刺激-反应学习向动作联锁学习发展
A.外显的行为要素与内隐的心理要素
B.教师行为与幼儿行为
C.个体行为与群体行为
D.良好行为与不良行为
最新试题
创造性有5种主要形式,儿童的动作和操作活动属于()
幼儿教师专业发展有五个阶段,下列正确的是()
有些幼儿经常看电视上的暴力镜头,其攻击行为会明显增加,这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到()
()不是儿童心理发展的基本特点。
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
在双向性模仿中,下列妈妈对婴儿使用语言的做法中错误的是()
幼儿学习评价的基本方法有自然观察法、情景观察法、谈话法和()。
儿童的言语理解先于言语表达,即先能听懂,然后再学会说。
当看到新房子的装修设计图时,就会在头脑中想象装修好之后的房子会是什么样子的,这种心理活动是创造想象。