单项选择题现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动,又研究教育管理本身的技术和效率问题,有两大源流,一是美国的行政学,二是()

A.法国的行政学
B.德国的行政学
C.英国的管理学
D.日本的管理学


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1.单项选择题研究教育管理现象,涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是()

A.教育管理的体制
B.教育管理的活动
C.教育管理的观念
D.教育管理的机制

3.单项选择题教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率是()

A.教育领导效率
B.教育领导艺术
C.教育领导原则
D.教育领导效益

5.单项选择题学校管理计划以时间为标准可以划分为()

A.长期规划和中短期计划
B.整体计划和部门、个人计划
C.常规性的工作计划和专题性的工作计划
D.整体性的工作计划和专题性的工作计划

6.单项选择题在教师管理工作中,根据德才兼备的标准来选拔和任用教师体现的教师管理原则是()

A.选贤任能原则
B.合理结构原则
C.教育激励原则
D.绩效原则

7.单项选择题影响学校管理目标制定的主观因素是指()

A.上级要求
B.教育目的
C.制约学校管理目标的外在因素
D.制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素

8.单项选择题教育行政信息管理的基础是()

A.收集信息
B.加工信息
C.传递信息
D.储存信息

10.单项选择题根据德才兼备的标准任用人才,这体现了教育人事行政的()

A.论功行赏原则
B.合理流动原则
C.因事择人原则
D.任人唯贤原则