能学习用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感的是（）

在旋律方面，（）儿童已经初步建立了调式感。

下列不属于学前音乐教育活动一般性的教育教学指导方法的是（）

听到宁静的摇篮曲，会自然地晃动身体，而听到有力的进行曲，则会不自不由自主的踏步，这是（）儿童音乐欣赏能力方面的表现。

使用得当可以起到激发情趣、增进理解、帮助记忆效果的是（）

（）是人类表达交流思想感情的最自然的方式，也是儿童表达自己思想的一种方法。

在发展复合动作的同时，四到五岁儿童动作的（）性有了一步进一步的提高。

下列不属于学前儿童美术教育活动的内容（）

某一些自由的点线构成，在成人看来就像纸上胡涂乱画，属于（）

下列哪一选项不属于学前儿童手工制作活动发展阶段（）