在发展复合动作的同时，四到五岁儿童动作的（）性有了一步进一步的提高。

一般为小班儿童所选的歌曲应富于较长的（）性。

韵律活动一般包括三个方面，下列哪一个不属于（）

根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做（）

下列不属于学前儿童美术教育活动的内容（）

（）儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的，他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。

喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是（）

当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后，就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习，这是（）教育体系中的重要观点。

教师为儿童提供手工活动材料时，应注意三点，下列哪一点不是（）

（）是人类表达交流思想感情的最自然的方式，也是儿童表达自己思想的一种方法。