小学教育内容中的生成性层次包括（）。

下列哪一项不是教学环境的特点？（）

日本现行初等教育主要机构是小学，6岁入学，12岁毕业。

在教育实践过程中，教学评价的主要目的是为了（）。

实质教育格外重视教育内容的训练价值。

古代蒙学教材《百家姓》属于（）内容。

由于小学教育在整个教育体系中的独特地位，决定了小学教育的目标具有（）等特点。

差生形成的家庭原因有哪些？

教师在课堂教学中实际使用的内容属于小学教育内容的哪个层次？（）

小学教育目标由“教育目的"“培养目标”“课程目标”“教学目标”“学习目标”等层次构成，而且各层次之间呈现出“从抽象到具体”“从笼统到细化”的特点。