A.资料准备--构思--拟定提纲--完成初稿--投稿与回修
B.构思--资料准备--拟定提纲--完成初稿--投稿与回修
C.拟定提纲--构思--资料准备--完成初稿--投稿与回修
D.资料准备--构思--完成初稿--拟定提纲--投稿与回修
E.资料准备--拟定提纲--构思--完成初稿--投稿与回修

A.现场问卷法
B.邮寄/电子邮件问卷法
C.观察法
D.网络问卷法
E.电话问卷法

A.随机对照试验可行性高
B.随机对照试验是检验因果假设最有说服力的一种研究设计
C.非随机对照试验较随机对照试验实用高
D.非随机对照试结果的可信度不如随机对照试验
E.非随机对照试验可行性高

A.研究问题的重要性
B.研究方案
C.研究空白点
D.研究问题的现状
E.研究问题的陈述

A.改善糖尿病患者的生活质量和预后
B.提高糖尿病患者的服药依从性
C.个体化健康教育的实施方案
D.个体化健康教育可以提高糖尿病患者的服药依从性
E.个体化健康教育是否可以提高糖尿病患者的服药依从性

A.抗阻训练
B.手关节功能
C.效果评价
D.类风湿关节炎患者
E.功能康复

A.研究基础
B.护理经验和具体护理方法
C.临床资料/案例介绍
D.护理效果
E.前言

A.研究设计为干预性研究
B.收集资料的方法可能为问卷法
C.关怀行为是研究变量
D.研究对象是新入职护士
E.关怀能力是研究变量

A.月份
B.卷
C.期
D.页码
E.年份

A.可行性
B.主观性
C.灵敏性
D.客观性
E.合理性