问答题海派中都有哪些代表画家?他们在艺术上有哪些新的发展和突破?

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4.单项选择题画家宗炳在著作《画山水序》中提出了()的艺术观点。

A、“卧游”、“畅神”
B、成教化,助人伦
C、诗画同源
D、一画之法

5.单项选择题“六法论”中放在第一位的是()。

A、骨法用笔
B、应物象形
C、随类赋彩
D、气韵生动

6.单项选择题《步辇图》是唐代画家()的作品,描绘的是唐太宗接见土蕃使者的场景。

A、阎立本
B、周昉
C、吴道子
D、都不是

7.单项选择题唐代草书取得了很高成就,“狂张醉素”指的是怀素和()两位草书大家。

A、张择端
B、张旭
C、张彦远
D、张中

8.单项选择题“吾师心,心师目,目师华山”。是由()提出的。

A、王绂
B、王履
C、赵原
D、吴伟

9.单项选择题小景山水自()开始发展,是继全景式山水画后的又一创造。

A、唐代
B、宋代
C、五代末
D、元代

10.单项选择题以书法入画,几十年临摹石鼓文,中年开始学习绘画的是()。

A、吴昌硕
B、齐白石
C、徐悲鸿
D、都不是

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本体性知识是教师所具有的特定的学科知识,如语文、数学、外语,这种知识量到了一定程度,就不再是影响学生学习质量的显著因素。

题型:判断题

在个体学习的最初阶段,动机变量所起的作用犹如“催化剂”,动机变量既不直接参与认知的相互作用过程,也不会影响到任何基本的认知变量。

题型:判断题

人本主义心理学家罗杰斯从心理的现象主义观出发,提出了自己的人格理论,认为人性本善,人具有一种自然成长的力量,人基本上是朝着成熟、社会化和自我实现的人格方向发展的。下列为罗杰斯的人格理论中最主要的结构概念的是()。

题型:单项选择题

教师在讲授课文新的知识点前通常会对教学材料进行处理,使呈现的教学内容比学生想象的更精彩,以引发学生的兴趣和提高学生的积极性。这种教学策略属教材加工策略中的()。

题型:单项选择题

注意衰减理论假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。

题型:判断题

研究发现,攻击性强的儿童期望其他儿童对他产生有敌意的反应,这种期望使儿童产生攻击性行为,其后果是其他儿童对该儿童的行为更具有攻击性,从而又强化了该儿童的最初期望。这一发现的最佳解释理论是()。

题型:单项选择题

学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是对偶联合法。

题型:判断题

学习者每使用一次概念或者在新的丰富的情境中遇到同一概念,也就是概念的每一次具体化,都会使概念丰富。

题型:判断题

教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和语文作业。几周后,他发现学生只做数学作业,没有完成语文作业。于是,他改变规则,只让学生在业余时间完成语文作业。学生很快就只完成语文作业了。在这里,教师应用了经典性条件作用理论的消退。

题型:判断题

发散性认知加工方式在心理学上称之为DP。吉尔福特强调,DP不是一种独立的能力,而是一簇操作方式相同,成品与内容不同的能力。DP有三种特性:流畅性、变通性和独特性。下列选项不属于变通性特征的是()。

题型:单项选择题