系统的经济效益评价:
(1)直接经济效益。
(2)间接经济效益。教室管理信息系统正式运行后,教务处用于进行课表管理和教室使用情况统计的工作量减少五分之三,这种现象说明系统产生了()。
A.政治效益
B.直接经济效益
C.间接经济效益
D.市场效益
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A.平行运行
B.直接转换
C.逐步转换
D.试运行
A.联合测试
B.模块测试
C.验收测试
D.系统测试
A.试探法
B.演绎法
C.反向跟踪法
D.正向跟踪法
A.程序越短越好
B.减少或取消注释行
C.不限制goto语句使用
D.程序结构应有助于读者理解
A.面向对象程序设计
B.结构化程序设计
C.面向过程程序设计
D.程序与数据的分离
A.齐头并进一次性完成整个实施方案
B.实现系统框架后,不断添加新功能,逐步完善
C.先调试整个系统的结构和模块间的借口,以确保系统结构和各模块接口的正确性
D.尽量先实现上层模块,逐步向下,最后实现下层最基本的模块
A.成组编码、组合编码、顺序编码
B.重复编码、组合编码、顺序编码
C.组合编码、顺序编码、重复编码
D.组合编码、重复编码、顺序编码
A.3NF
B.2NF
C.1NF
D.非规范化关系
A.浏览器/服务器
B.单机
C.分布式结构
D.文件服务器/工作站
A.数据耦合
B.控制耦合
C.外部耦合
D.标记耦合
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