简述音乐教学评价的目的与作用是什么？

中学7-9年级：用熟悉的（）、（）学唱乐谱；能够跟随琴声或录音（）；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

简述教师如何进行自我反思

识谱方式分（）、（）两种，低年级以（）为主，（）不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，（）开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课堂乐器，低年级主要是（），从三年级开始。以竖笛为主，有条件的也可以选用（）等。

音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是（）、二是（）、三是（）、四是（）。

艺术课程的性质：（）、（）、（）、（）、（）。

关于苏州弹词老三调正确的是（）。

简述发展性教师评价的主要特征是什么？

被称为“古典主义的浪漫者”的是（）。

常德丝弦属于以下哪种说唱音乐？（）