建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。

多项选择题建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。

A.结果维度
B.教育维度
C.学习维度
D.创造维度

1.多项选择题管理的自然属性表现在（）。

A.普遍性
B.技术性
C.政策性
D.共同性

2.多项选择题北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。

A.对教师的日常管理要体现灵活性特点
B.在教师管理的过程中要体现参与性特点
C.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
D.在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主

3.多项选择题学校管理的基本原则包括（）。

A.民主化原则
B.科学化原则
C.责任制原则
D.有效性原则

4.多项选择题实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。

A.决策权
B.指挥权
C.财经权
D.监督党支部工作权
E.人事权

5.多项选择题马斯洛的层次需要论把人的需要从低到高分为（）、安全需要、（）、尊重需要和自我实现需要五个层次，并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。

A.生存需要
B.生理需要
C.归属需要
D.发展需要

6.多项选择题实行校长负责制要处理好的关系包括（）。

A.校长同上级领导的关系
B.校长同党组织的关系
C.校长同教工代表大会的关系
D.校长同学校领导班子的关系

7.单项选择题张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）

A.建立高效率的学校管理机构
B.组织一支高水平的学校工作队伍
C.实行既有民主又有集中的管理方式
D.形成整合一致的目标系统

8.单项选择题“反馈原则”所反映的管理原理是（）。

A.系统原理
B.人本原理
C.动态原理
D.效益原理

9.单项选择题专家问卷调查法又称（）。

A.头脑风暴法
B.反向头脑风暴法
C.德尔菲法
D.哥顿法

10.单项选择题从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

A.中央集权制与地方分权制
B.从属制与独立制
C.专家统治制与非专家统治制
D.校长负责制与党委领导制